علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

السلام عليكم ..
صحيح أنه توجد اختلافات كثيرة بين اختيار شعبة الآداب أو العلوم، منها ما هو من طبيعة المواد ومنها ما يرتبط بنظرة المجتمع للأدبيين أو العلميين.
فأنا كنت مصممة على اختيار شعبة الأدب لكن.....كل المجتمع وقف ضدي...بحجة أن العلوم فيها المستقبل والأدب لا.
فتغيرت فكرتي وتغير قراري..وعن اقتناع.لماذا؟؟؟ ليس لضعف شخصية أو عدم القدرة على اتخاذ القرار.ولكن لأن الذي يدرس الأدب لن يخرج أديبا ولا مجيدا لثلاث لغات بالإضافة إلى ذلك أن معظم الذين يختارون شعبة الآداب، يختارونها عن غير رغبة ذاتية وإنما لأنها سهلة في نظرهم، وكذلك سمعة الأدبيين في كل القطر الجزائري بأنهم أغبياء ولا يفهمون وأحس أنها الحقيقة .
لأنهم أشربوا هذا المفهوم في عقولهم وتجرعته أفكارهم فلم يكن لعقولهم وأفكارهم إلا أن أذعنت لهذه الأفكار الخاطئة الهدامة..
هذا مجرد رأي خاص، أما غاية الموضوع أولا هو معرفة جميع أفكاركم حول شعبة معينة..وماهي شعبتكم الحالية بالنسبة للتلاميذ أو السابقة بالنسبة للمتخرجين أو الجامعيين .
كيف تم اختياركم ..وعلى أي أساس؟
هل رضيتم بعد دراستكم؟
وأرجو المقارنة رجاء بين الشعبتين.
لا تنسوا التفاعل الجدي مع الموضوع.

زوبعة رملية كتب:السلام عليكم ..
غاية الموضوع أولا هو معرفة جميع أفكاركم حول شعبة معينة..وماهي شعبتكم الحالية بالنسبة للتلاميذ أو السابقة بالنسبة للمتخرجين أو الجامعيين .
كيف تم اختياركم ..وعلى أي أساس؟
هل رضيتم بعد دراستكم؟
وأرجو المقارنة رجاء بين الشعبتين.
لا تنسوا التفاعل الجدي مع الموضوع.

شكرا على مرورك لكن لم تزودني بأي شيء ..
أرجووووووووووووكم أريد كتابة مقال في هذا الموضوع لينشر في المجلة المدرسية وأود إثراءه فلا ..........تبخلو

اولا عودة ميمونة أختي الكريمة

ثانيا هل ترين ان التوجيه في بلادنا يتم على اسس حديثة

وحسب ميول الطلبة انا ارى عكس ذلك .. لانه التوجيه في بلادنا

يتم حسب المعدلات فقط اي لا توجد طريقة توجيه صحيحة وممنهجة

لذلك لو نشوفو الاستفتاء الموجود في اعلى المساهمة نجده لا يتطابق

والمنظومة التربوية ومناهجها

فمثلا نجد معدل جيد لطالب ويميل الى الاداب او فروعها ولكن

يوجه اما لفروع علمية او ما يوازيها رغم انه يريد ان يبدع ادبيا

والعكس صحيح

ولي عودة ان شاء الله للموضوع

أين ردودكم بالله عليكم؟؟

التوجيه في بلادنا مبني على عدة اسس اهمها

معدل التلميذ

هنا يوجه التلميذ حسب المعدل الذي يحصل عليه حيث انه اذا كان متفوق في المواد العلمية يوجه مباشر للاقسام العلمية ، وان كان معدله جيد في المواد الادبية يوجه مباشرة الى الاقسام الادبية .

رغبة التلميذ

هنا نجد ان التلاميذ النجباء فقط من لديهم الفرصة في توجيه سليم اي التوجيه المناسب لرغبة التلميذ احيانا فقط ؟؟؟؟؟

معرفية التلميذ ؟

هنا نجد اصحاب النفوذ ممن لديهم معريفة ؟ او نفوذ ( بن معلم او مدير او ملياردير ؟؟؟ ) يمكنهم اختيار الشعبة المناسبة .

حسب القسم ؟

هنا نجد حاجة المؤسسة من التلاميذ لشعبة ما ؟ مثلا اذا كان بالمؤسسة قسم واحد ادبي نجد اختيار عدد معين من التلاميذ لهذا القسم ، ورمي باقي التلاميذ لاقسام اخرى ؟؟؟؟

ارجو ان اكون قد افدتك وشكرا

شكرا لكم على الردود المثرية..
أخي البرهومي لو أنشر ما كتبت وأفدتني به ..لمنعت من الكلام مرة أخرى..
شكرا لكم من جديد.

يا اخت زوبعة رملية : انا ليس لدي خيار واظن ان الاداب ستكون افضل واضن ايضا ان العلوم افضل ،انا صراحة افضل الاداب وهو راجع لميول الشخض

علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

ما هو تقييمك للفرق بين شعبة العلوم وشعبة الآداب؟

علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟

رد: علوم؟؟؟ آداب؟؟ أيهما أختار؟؟؟؟