لماذا التعليم عندنا يبقى متاخرا

السلام عليكم و رحمة الله و براكاته

التعليم في البلدان العربية يبقى دائما دون المستوى لاسباب عديدة ، قد نقول ان

ان عدم توفر الامكانيات واحد منها .. و قد تكون عدم الرغبة في التعلم و النظرة السلبية تجاه

التعليم و المستقبل المر لطالب العلم السبب الاخر، وقد تكون المناهج المقررة غير متكافئة مع قدرات استعاب التلميذ ...

قد يكون الاساتذة غير قادرين على ايصال المعلومات للتلاميذ .. كما ان عدم وجود تحفيزات لطالب العلم سببا آخر لتلك الظاهرة ..

كل هذه الاسباب ادت الى بقاء التعليم في الدول العربية متأخرا .. اما السبب البارز هو صعوبة التعامل باللغة العربية في التكنولوجيا ، فالتكنولوجيا اليوم تعتمد على اللغة الانجليزية بالدرجة الاولى التي لا يتقنها الكثير من العرب هذا ما ادى الى تاخر العرب في إستعمال التكنولوجيا في التعليم ...

(هذا لا يعني اني انقص من قيمة اللغة العربية)

يا من يعانق دنيا لا بقاء لها * * * يمسى ويصبح مغرورا وغرارا
هلا تركت من الدنيا معانقة * * * حتى تعانق في الفردوس إبكارا
إن كنت تبغي جنان الخلد تسكنها * * * فينبغي لك أن لا تأمن النارا

شكرا على الموضوع

السلام عليكم
تعرفو يا جماعة الخير انو انا طول عمرى نحلم انى نكون استاذة والتعليم فى نضرى حاجة مقدسة لكن بعد ما دخلت هاذ المجال تصدمت بواقع مرير كاين طلبة فى متوسطات الجزائر ما يعرفوش يكتبو لا بالعربى ولا الفرنسي ولا يعرفو يقراو جملة وحدة هذى الضاهرة منتشرة بزاف ذ,,,سؤال واحد للمسؤولين كيفاه فاتو للمتوسط وكيفاه نجحو فى الابتدائى ,,,وما معنى راسب ينتقل ,,واش قصدك ياوزارة التربية بهذى الجملة
وحاجة عددا التلاميذ الاميين يتراوح بين 5و8 تلاميذ فى القسم يمكن يكون احد اسباب تاخر التعليم فى الوطن العربى انعدامو فى بعض المناطق

السبب في رأيي فينا حنا كتلاميذ لأننا لانحب أن نعمل مقدار ذرة
السبب الثاني راجع للوزارة لأنها تنتهج مناج لا علاقة تماما كما تضع قوانين لا علاقة كقانون تحية العلم يوميا والله العلم كان بالخميس والسبت له هيبة خاصة أما الآن فأصبح أمرا معتادا فتحية العلم يوميا تجعل هيبة العلم تسقط
السبب الثالث هو الأساتذة (لي جا يقري ) وليد البارح عاد يقري الرياضيات أستاذة لا علاقة بالرياضيات تدرس سنة ثانية ثانوي علوم تجريبية (عوقت التلاميذ )
هذا هو حال التعليم في بلادنا

الإمبراطور كتب:

كل الاسباب التي ذكرتها أخي تعتبر اسباب ثانوية فقط

اما الاسباب في نظري هي اننا نقوم بتجارب

على المنظومة التربوية من تجارب منظومات أخرى

قد تكون دانماركية او هولندية او المانية المهم قل اوربية

او امريكية والمشكل تكمن في ان هذه التجارب لم تنجح في بلدانهم

بمعنى انها تمت تجربتها في بلد اوربي وبعد فترة طويلة لم تاتي بثمارها

فغيرت بمنظومات اخرى في اوربا لكي يتم التحسينات عليها

اما نحن نأتي بتجربة عملت خصيصا في منطقة اوربية معينة

لا تمت بصلة لنا لا من حيث العادات والتقاليد ولا الثقافة المقدمة

ونكابر ونعاند ونقوم بتطبيقها مباشرة في بلداننا العربية

السؤال الي يطرح نفسه هنا

كيف نطبق تجربة وهي في الاساس فاشلة

اكرر الاسباب التي ذكرتها كلها ثانوية

تحياتي على الطرح الموفق

اعطيك الصحة